Frihed, engagement og kreativitet.
Børn i Kunst for Livet er blevet fulgt af forskere siden 2019. Indsatsen betyder, at børn i mødet med kunst:
- engagerer sig uden angst for at gøre noget forkert
- ikke søger voksnes anerkendelse før resultater
- bevarer en legende tilgang, hvor processen er vigtigere end produktet
Dette står i kontrast til børn uden kunstoplevelser, som oftere efterspørger voksenfeedback eller vurdering, viser forskning tæt på projektet.
Forskning tæt på børnene
Postdoc Benedikte Kudahl fra Københavns Universitet har fulgt projektet siden 2019 for at forstå, hvordan kunst påvirker børns udvikling. Hendes forskning viser, at kunst giver børn nye måder at være sammen på: materialefokuserede børn finder vej ind i fælles leg, mens socialt orienterede børn får rum til fordybelse.
Med tiden bliver børnene mere sanseligt til stede, mere modige og opbygger et erfaringskatalog, der styrker deres nysgerrighed og kreativitet.
Efterhånden som børnene vænner sig til kunstaktiviteterne, bliver de langt mere sanseligt tilstede:
- De udforsker materialer dybere og bliver mindre distraherede af sociale forventninger.
- De udvikler et “erfaringskatalog”, hvor de begynder at genkende farver, former og kunstværker, de tidligere har set.
- Der opstår en aura af fortrolighed med kunst, som gør dem mere modige og nysgerrige.
En væsentlig rolle i børns tidlige udvikling
Overstående understøtter idéen om, at æstetisk praksis kan styrke barnets evne til at forstå og navigere i den komplekse sanselige verden.
Kunst, æstetik og kreativitet kan spille en væsentlig rolle i børns tidlige udvikling:
- Styrker sanselighed og kropslig tilstedeværelse
– børn bliver mere opmærksomme, modige og nysgerrige i mødet med verden. - Understøtter social udvikling
– kunst skaber et fælles rum, hvor børn kan møde hinanden på nye måder. - Modvirker frygt og hæmning
– ved at fjerne fokus fra at præstere “rigtigt” udvikler børn en tryghed i at udforske. - Fremmer kreativitet og fleksibel tænkning
– gennem en mangetydig måde at sanse og forstå objekter på. - Styrker barnets tro på egne evner
– ved at give erfaringer med skabende processer uden vurdering.
Kort video med forsker Benedikte skal placeres her
Der skal også indsættes link til PDF, når den er godkendt.